反思宁静自然课堂的日常活动
本周的节目重点关注 在以自然为基础的幼儿教育中建立一致的惯例的重要性. 通过创建可预测的例程, 老师和孩子的压力水平都降低了, 在课堂上培养稳定感和归属感.
雷切尔邀请听众反思课堂惯例: 从每天开始，你是否有一个大家都熟悉的可预测的程序? 换句话说，如果我问老师 or 孩子:休息后我们要做什么?他们都会回答正确?
集亮点:
例行公事不只是关于后勤. 例行公事建立了一天的节奏，并且:
通过提供可预测性来减轻孩子和员工的压力
传达项目的优先级和目标
帮助建立社区和归属感
可以包括加强社区的仪式(e.g.(零食时间前的歌曲)
每天有规律的生活只是成功的一半. 与员工、孩子和他们的家人沟通日常生活是至关重要的. 为了帮助这种交流，教育工作者可以:
使用可视化时间表
明确地讨论和引用一天中的例行程序
清楚和频繁地解释任何对常规的改变
以自然为基础的项目不断适应室外环境, 尽可能把它融入到学习过程中. 所以，假设有一天自由选择将发生在外部，而不是内部. 向孩子们传达这样的改变是至关重要的, 即使基本的例程保持不变，只有位置改变.
